为深入贯彻“双减”*策，提高班主任队伍的凝聚力和整体素质，及时总结和推广优秀的班级管理经验，年1月17日，八年级开展了一次班主任管理经验交流会，校*委委员张年帮、支部书记翁萍、年级主任邱忠魁参加了本次交流会。
此次班主任经验分享会通过主题课件展示的方式，共同探讨如何在减轻学生作业负担的情况下，如何进一步优化素质教育、人文教育，进一步推进德育工作。
八（1）班
班主任柯杰提出，要善于发现学生的优点，每个学生都是独一无二的个体。根据这一治班理念，柯老师和班级同学共同订立下了“班级目标树”，激励学生养成团结、积极、竞争、创新、合作等优秀品质。
八（2）班
班主任阮啸燕展示了自己和班级共同设计了班级名片，别出心裁地设计了一个以虎鲸为形象的班徽，希望（2）班能像虎鲸一样成为这广阔无边的海洋中的佼佼者。通过这些设计，无形当中凝聚了班级力量，激发学生的班级归属感。
八（3）班
班主任徐妙怡提出，在班级中树立榜样的重要性，利用榜样的力量来激发学生的内在驱动力。家长会上，邀请家长分享在日常家庭生活中教育、培养孩子的方法，以此带动整个班级的优良学风，进一步实现家校良好沟通合作。
八（4）班
班主任朱静雯认为，对待学生要以心灵滋润心灵，以人格影响人格。针对初中阶段学生逐渐形成独立的人格这一发展特点，提出班主任应当以细心、耐心
班主任何智慧提出，要将助力学生成长放在班主任工作的中心位置，为此，每个学期初都会与全班同学共同设立班级目标，也会引导学生设立符合自己能力的短期目标，通过攻破一个个小目标、短期目标，最终实现长期目标，提升学生的学习能力和学习效果。
八（6）班
班主任邱忠魁在分享自己的班主任经验时特别指出，班主任要言传身教，善于春风化雨，潜移默化，为学生树榜样。班主任要善做班级的引导者，所以特别注重对班干部的培养，明确、细化班干部的职责，指导他们配合班主任管理好班级，“放手”“放权”，让学生们真正参与到班级建设中来，形成主人翁精神。
八（7）班
班主任李茜较多地
班主任谢远龙注重班级文化的建设，精炼地将本班班级文化概括为七个字，静、竞、净、敬、精、警、景，并将这七个字深入贯彻到日常对班级的管理中，对学生高标准、严要求。
八（9）班
班主任张颖指出，爱是教育的灵*，也是教育的基础。同时，建立起规范、明确、清晰的制度是规范学生行为的标杆。张颖对班级的日常管理、卫生检查、作业收查等都建立了明确的规章制度，规范学生的行为、强化评优机制，促进学生全面发展。
八（10）班
班主任*倩提到，要使学生明确在校学习的三个目的，即为什么学、为谁学、怎么学。依据这一理念，*倩设计了新颖的小组积分赛，将学生分为四大组，从卫生、纪律、学习三方面进行量化积分考核，培养学生集体意识和竞争意识。并且，每周根据积分考核及班干部反馈进行总结，帮助学生纠正不良习惯，助力学生成长。
八（11）班
班主任郑春提出，应当从欣赏的角度去看待学生的每一个变化，还特别提到师生沟通的必要性，师生之间的温情交流可以有效地缓解矛盾冲突，缓解家长与学生的焦虑情绪。
八（12）班
班主任余钟苗注重在主题班会和活动中培养、锻炼学生。余钟苗指出，运动会是班级团结意识建立的最好时机，为了班级荣誉而拼搏努力，既培养了学生的集体荣誉，在比赛过程中又培养了学生坚韧不拔、团结合作的精神。
教育是一门艺术，更需要思想碰撞的火花。此次的班主任经验交流会展示了八年级十二位班主任的教育经验与方法，体现了新时代班主任的教育智慧，达到了交流沟通、共享提升的目的，为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任工作水平，推进学校德育工作起到了积极作用。
供稿：李茜
供图：八年级
版面：宁甜
江西省优秀重点中学
主编：罗来谦
副主编：*筱琴
责编：陶桂英
编辑：周颂鸿
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