景老师讲作文
景老师简介：景文周，高级教师，知名作家、儿童文学作家，作文理论研究专家、中小学作文辅导专家、“全景作文课堂”创始人。曾任《花果山》杂志主编，许昌市儿童文学学会会长、许昌市校园文学学会会长。先后出版语文类图书六十余本，出版长篇小说《营造》《石榴》《中国男孩》《中国女孩》等。近年来，他潜心创作长篇生肖童话，已出版《鼠王国迁徙记》三部曲：《百岁鼠王的荒唐事》《鼠坚强的流浪歌》和《小老鼠的大航海》。《牛气冲天》三部曲即将出版。说明及其方法
除了前面讲的四种说明方法外，还有几种常用的方法。介绍如下：第一，故事说明法。故事说明法也叫“故事激趣法”，就是通过真实的或虚构的故事说明某一事物，激起读者对某一事物的兴趣，尤其介绍传统文化方面的事物，运用故事说明法更显得所介绍事物的神秘等。这里必须说明，故事说明法中的故事不是单一的故事存在，而是插在说明某种事物之中的附加成分，是说明某事物形成过程中曲折的存在，起着丰富文章内容的作用。例如《太阳》的开头：“有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。”运用《后羿射日》的故事引出说明的事物“太阳”，自然得体。第二，诠释说明法。“诠释”就是解释、注释，即概括地说明对象“是什么”的问题。例如在《中国的钱币》里，对“钱币”这样诠释：“钱币是商品经济、特别是商品交换发展的产物。如果把国家看做人体，它则像血液一样，流通于四面八方，维持着整个肌体的活力。”说明了钱币的重大作用。再如《从甲骨文到微缩图书》中给“会说话的书”做的诠释：“在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成人的声音。”说明具体、明确。第三，举例说明法。这又叫“举例子”。为了把抽象、深奥的事理说得具体、明白，把复杂的事物说得通俗易懂，作者往往在文章中举出一些具体、典型的事例。比如竺可桢在《向沙漠进*》一文中，讲到“沙漠是可以征服的”时，举了一个例子：“新疆建设兵团在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉植树，那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然成了绿洲。”通过实例说明了“沙漠可以征服”这一概念。再如《鲸》中，说到齿鲸的凶猛时，举了这么一个例子：“有一种号称‘海中之虎’的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。”多么明了啊！第四，比较说明法。在说明某一事物或事理时，为了突出被说明对象的某个方面，往往拿同被说明对象相似的事物进行比较，通过比较，使被说明对象好的更好，坏的更坏。比如叶圣陶在《苏州园林》中，为强调苏州园林的与众不同，同古代的宫殿比，同近代的一般住房比，同北京的园林比。通过比较，将苏州园林的标新立异、自然质朴、优雅玲珑等特点显示出来。《鲸》中说到鲸不属于鱼类时，也拿鲸跟牛羊一样用肺呼吸做比，简洁明白。第五，自我介绍法。就是以“我”为对象，由“我”占主动，向别人介绍自己，使他人认识“我”，熟悉“我”，了解“我”。例如《水的自述》中这么几句：“我是人体里的重要物质。如果你身上没有我，那你身上的血液就不会流动，吃进去的东西就不能消化，剩下的食物残渣就无法排泄，那你一定会很苦恼，很难受！”“我还能帮助农作物生长。每逢下雨，我就落到地里，使农作物的根得到养料，长得快。”以“我”为说明对象，面面俱到地对水做了全面介绍，自然得体。以上是最常用的说明方法，除外还有引用说明法、图表说明法、步骤说明法、议论点睛法、抒情渲染法、制造悬念法等。实际情况是，我们在说明某一事物时，往往运用综合的说明方法。也就是在叙述、描摹某一事物的基础上，适当运用一些如“打比方”“列数字”“举例子”“讲故事”等方法，写成的文章就是说明文。这句话非常重要，牢牢记住，你就会写说明文了。来源：许昌报业传媒集团
本期编辑丨任佳琼
编审丨魏新傲
监制丨罗校远张振
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