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TUhjnbcbe - 2023/9/27 18:15:00
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<1.所有声音都是由物体振动产生的,但发声体是什么,声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。有的时候为了迷惑学生,会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题,但无论怎么出题、如何表达,所有声音都是由物体振动产生的。例如:手机声音是手机膜片振动产生的;风声是空气振动产生的等等。2.声音以波的形式传播,声音的传播需要有介质;没有介质,即便物体振动,我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。为了考查对此知识点的理解,经常会出现太空中宇航员与地面通话,用真空罩罩住发声体,电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和
  )。B。A、声音的传播需要介质,真空不能传声,抽出罩内空气,闹铃声减弱,是由于罩内仍有少量空气,故A错误;B、声音是由物体振动产生的,发声的音叉使小球弹起,表明发声的音叉在振动,故B正确;C、航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔,这是从人耳处减弱噪声,故C错误;D、吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔上的手指,是为了改变振动的空气柱的长度,即改变空气柱振动的快慢,故是为了改变音调,故D错误。故选:B。3.(·云南省)音乐课上,同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国,一刻也不能分割……”,歌声是由声带_____产生的。医院、学校附近禁止鸣笛是在_____处减弱噪声。歌声是由声带的振动而产生的;学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。故答案为:振动;声源。4.(·河北)如下图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟,关于编钟下列说法正确的是(
  )。A.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的;B.大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调相同;C.敲钟时,用力越大,钟声在空气中的传播速度越大;D.通过钟声能判断钟是否破损,只利用了声波传递能量A.声音是由物体振动产生的,悠扬的编钟声是由钟的振动产生的,故A正确;B.声音的响度与振幅和距声源的距离有关,声音的音调与发声体振动的频率有关,不同的钟振动幅度相同时,发声的音调不相同,故B错误;C.敲钟时,用力越大,钟的振幅越大,响度越大。声音的传播速度与介质和温度等因素有关,声音的传播速度与响度无关,声音在空气中的传播速度是不变的,故C错误;D.声音可传递信息和能量,通过钟声能判断钟是否破损,利用了声波传递信息,故D错误。故选A。考点二:声音的特性声音的特性是声现象的主要内容,也是声现象重要知识点。中考题中,考查声音特性的考题出现频率很高。在声音特性三个主要知识点中,考查音调和音色较多,主要
  )。A.音色B.响度C.声速D.音调要区分不同的声音需根据发声体的音色来区分,所以长鳍领航鲸是在模仿虎鲸发声的音色,故A符合题意,BCD不符合题意。故选择A。2.(·青海)在庆祝建*周年歌咏比赛中,能辨别出二重唱男声和女声的依据是(
  )。A.音调B.响度C.音色D.频率男声和女声,声音的音色不同,我们根据声音的音色来辨别二重唱的男声和女声。故ABD不符合题意;C符合题意。故选C。3.(·恩施州)跳摆手舞时,很远处能听到鼓声,是因为鼓声(
  )。A.响度大B.音调高C.音色独特D.声速快在很远的地方都能听到跳摆手舞时的鼓声,是因为鼓声的响度大,故A符合题意,BCD不符合题意。故选A。4.(·南京)小明和小华读出a、b、c三个拼音字母,利用软件采集到的数据如下表,分析可知()。A.小明声音音调低B.小明声音响度大C.小华声音音调低D.小华声音响度大表中单位是Hz,所以测的是频率,反映了音调,小华声音频率高,音调高,故BCD不符合题意,A符合题意。故选择A。考点三:声音的利用(1)在声音传递信息方面,出现频率较高的内容有:B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理,利用声音反射测距,听诊器利用声音信号诊病,蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物,倒车雷达利用超声测距,听声辨识人或物,利用超声波探伤等。(2)在声音传递能量方面,出现频率较高的考题内容有:利用超声波碎石为病人治病,利用超声波清洗牙齿污物,利用超声波清洗首饰,爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。1.(·枣庄)随着科学技术和社会的发展,超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是(
  )。A.用超声波电动牙刷刷牙B.用超声波给金属工件探伤C.用超声波清洗眼镜片D.用超声波除去人体内的结石A.用超声波电动牙刷刷牙,这是利用超声波传递能量的,故A不符合题意;B.用超声波给金属工件探伤,这是利用超声波传递信息的,故B符合题意;C.用超声波清洗眼镜片,这是利用超声波传递能量的,故C不符合题意;D.用超声波除去人体内的结石,这是利用超声波传递能量的,故D不符合题意。故选B。2.(·南充)关于声现象,下列说法错误的是(
  )。A.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,鸟叫声是通过空气传入人耳的;B.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,这说明声音可以传递信息;C.“不敢高声语,恐惊天上人”,诗句中的“高”是指声音的音调高;D.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的A、声音可以在空气中传播,鸟叫声是通过声音传到人耳的,故A正确;B、听到狗的叫声,知道人回来了,这说明声音能传递信息,故B正确;C、声音的响度指的是声音的大小,“不敢高声语,恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大,故C错误;D、“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的,故D正确。故选:C。3.(·甘肃武威)我们生活在声音的世界里,下列关于声音的说法正确的是(
  )。A.公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的声调;B.逐渐抽出真空罩内的空气,真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大;C.有些地方禁止汽车鸣笛,目的是在声音传播途径上减弱噪声;D.医生用B超检查身体是利用声音传递信息A.公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的响度,A不符合题意;B.逐渐抽出真空罩内的空气,真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变小,随着空气的质量变小,介质变少,声音变小,B不符合题意;C.有些地方禁止汽车鸣笛,目的是在声源处减弱噪声,C不符合题意;D.医生用B超检查身体是利用声音能传递身体疾病信息,D符合题意。故答案为:D。4.(·眉山)声现象与我们的生活息息相关,下列关于声现象的说法中正确的是(
  )。A.关闭门窗是为了在声源处减弱噪声;B.超声波粉碎结石是利用声波具有能量;C.声音在真空中传播速度是3×m/s;D.“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分的A.关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声,故A错误;B.声可以传递信息,也可以传递能量。超声波粉碎结石是利用声波具有能量,故B正确;C.声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,光在真空中的传播速度为3×m/s,故C错误;D.声音的特性有:音调、响度、音色。“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分的,故D错误。故选B。考点四:噪声与噪声防治(1)对噪声的认识方面:所谓噪声就是影响人们正常生活、工作和学习的无用的声音。有的人总认为悠扬的乐声、轻声的说话声或有规律的声音不是噪声,这是对噪声认识的误区。在考题中此类问题也会出现,希望考生能多加注意。(2)在噪声防治方面:噪声的防治与控制有三个方面,一是在声源处控制或减弱噪声;二是在噪声传播过程中控制噪声;三是在接收处(人耳)控制或减弱噪声接收。尤其是在传播过程中控制噪声传播出现的概率更大。(3)不让大声喧哗、禁止鸣笛、给排气筒安装消音器等是在声源处防治噪声;城市道路两旁安装隔音墙、公路旁植树、给窗户安装双层玻璃等,是在噪声传播过程中防治噪声;车间个人戴耳罩等是在人耳(接收处)处防治噪声。1.(·天津)在医院、学校附近,常常有禁止鸣笛的标志,如图所示。这种控制噪声的措施属于(
  )。A.防止噪声产生;B.阻断噪声传播;C.减小噪声传播速度;D.通过监测减弱噪声禁止鸣笛是禁止声源振动发声,属于在声源处减弱噪声,是防止噪声产生,BCD不符合题意,A符合题意。故答案为:A。2.(·昆明)为响应国家号召,城市建设中积极践行绿色发展理念,如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等,这些措施的共同目的是()。A.减小大气污染B.减小噪声污染C.绿化美化环境D.减小水污染在城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等,都是为了减小噪声污染。故选B。3.(·宜昌)如图所示,我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏,显示屏上的分贝数值指的是声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”),广场周边禁止汽车鸣笛是在______处减弱噪声。噪声的强弱是指声音的响度,所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度,声音的响度大小的单位是分贝。广场周边禁止汽车鸣笛,是提醒司机该路段不能鸣笛,是在声源处减弱噪声。(1)响度;(2)声源。
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