北京有什么地方治疗好白癜风 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/期末测试卷部编版五年级语文上册
一．选择题（共3小题）
1．下列词语是按一定顺序排列的，排序不正确的一项是（
）
A．开花发芽长叶结果
B．月亮地球太阳宇宙
C．一天一周一月一年
D．大树树干树枝树叶
2．下列各组词语中，加点字的意思不同的一项是（
）
A．应接不暇无暇兼顾B．同心协力协同作战
C．相依为命依山傍水D．心旷神怡胸襟旷达
3．选出加点字字音完全正确的一组。（
）
A．浣衣（huàn）王孙（shūn）睡眠（mián）木桩（zhuān）
B．榕树（róng）榆关（yú）忧愁（cóu）聒耳（guō）
C．窠里（kē）凛冽（lǐn）闲逸（yì）河畔（pàn）
D．袅袅（niǎo）嫦娥（cáng）嫉妒（dù）锨刃（rèng）
二．填空题（共3小题）
4．给下列句子填上当的关联词。
（1）父亲 平时工作繁忙， 还是来参加我们的讨论会了。
（2） 我是一名学生， 我有责任把学习好。
（3） 他已经承认了自己的错误，我们 原谅他这一回吧。
（4）她那么可怜，你 不想办法帮助， 故意刁难，不是雪上加霜吗？
5．指出下列句子运用的说明方法。（填序号）
A.分类别B.举例子C.打比方D.列数字E.作比较
（1）其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（2）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
（3）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
（4）从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
（5）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
6．将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在下面的句子中。
（1）我们总以为孝敬父母 ，却不知父母老得太快。
（2）百姓 ，生活幸福。
（3）他这人向来 ，孩子们都不敢亲近他。
（4）这笛声 ，听得我们不禁流下了眼泪。
三．语言表达（共3小题）
7．按要求写句子。
（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（改成反问句）
（2）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点的词语造句）
（3）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（缩句）
8．元旦快到了，五（2）班准备开展一次元旦联欢会，请你为元旦联欢会设计一句宣传语吧！
9．昨天是我的眼睛骗了我。
（改成“把”字句和“被”字句）
四．现代文阅读（共3小题）
10．阅读文章，回答问题。
走到书里去
有人说现代的儿童普遍有个倾向，就是把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博） ，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫） 不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或漫画，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和漫画，虽然也能让你感受到艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
求知和文学欣赏的方式变得多种多样，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走到书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。
（1）在文中横线上选出正确的字。
（2）联系上下文，写出下列词语的意思。
①肤浅：
②莫大：
（3）作者把阅读比喻成 的宴席，把 比喻成 的快餐。
（4）阅读第4自然段，说说读小说和看影片有什么不同。
（5）用“”画出文中表明作者观点的句子，并说说你的理解。
（6）你在课外一定阅读过很多书籍吧，哪本书给你留下的印象最深刻？写一写你的感受。
11．
鸟的天堂（节选）
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
（1）写出下面词语的近义词。
照耀﹣ 光明﹣
静寂﹣ 茂盛﹣
（2）联系短文，回答问题。
①选文写作者第 次来到“鸟的天堂”，看到 的情景。
②第2自然段中描写鸟的形态的词有“ ”“ ”，描写鸟的颜色的词有“ ”“ ”，描写鸟的动作的词有“ ”“ ”“ ”。
（3）请用“”画出选文中的一句排比句，并说说你体会到了什么。
（4）作者说：“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”联系短文说一说：这句话中第一个“鸟的天堂”为什么加双引号？第二个为什么不加？表达了作者什么样的思想感情？
12．
壮观的太阳活动
光芒四射的太阳，表面看去显得平静而安详，但实际上，太阳（特别是表层）局部的活动、爆发十分频繁，有时还相当剧烈。这就是日益yǐnrénzhùmù 的太阳活动。
就光球①来说，它似乎光滑而平静，但用天文望远镜观察，发现光球表面上布满了密密麻麻的如同“米粒”一样的东西，天文学家称它们为“米粒组织”。这些“米粒组织”正是太阳上层灼热的翻腾气体所掀起的“波浪”。光球上除米粒组织外，还有太阳黑子、光斑等太阳活动现象。
在色球②和日冕中，太阳活动也十分频繁。如色球上不断有冲浪、喷焰、日珥和耀斑等现象发生。
日珥是一种极为壮观、美丽的气柱喷射现象：巨大的火舌从色球上升腾而起，一直到达日冕中。日珥有的像巨大的喷泉，有的像节日夜空的礼花，有的像拱桥和怪石。日珥的喷射高度可达几万、几十万公里，甚至百万公里。
耀斑是最剧烈的太阳活动现象，一般认为发生在色球到日冕的过渡层中。它最初是在色球照片上发现的，表现为一个突然出现并迅速增亮的亮斑，所以又称为“色球爆发”。在几分钟至十几分钟内，耀斑发出惊人的能量辐射，并抛出大量的高速带电粒子。这些猛然增强的太阳辐射和粒子流，对地球会产生一系列影响力，如磁暴、极光等。
在一切太阳活动中，太阳黑子是最基本、明显的活动现象。一般认为，太阳黑子实际上是太阳表面一种炽热气体的巨大旋涡。它的温度大约摄氏度，亮度低于周围的光球，看上去像一些深暗色的斑点。据观测，形成太阳黑子的气体旋涡中心深达公里，直径为几千到几万公里，内部物质的运动速度达每秒米，比地球上12级台风的速度还要快几十倍。
太阳黑子的大小相差很大，最小的直径为0多公里，最大的竟达20万公里左右。黑子很少单独行动，常常是chéngqúnjiéduì 地出现，称为“黑子群”。观测表明，太阳黑子数日呈周期性变化，平均周期为11年左右。
太阳黑子是太阳活动的主要标志，其他各种太阳活动，如光斑、耀斑、日珥等等，几乎都与黑子的多少有关。黑子群愈大，它附近出现的其他太阳活动现象也愈多。所以太阳黑子周期也就是太阳活动的基本周期。很多研究表明，地球上的气候、水文、植物生长等现象，常常与太阳黑子周期密切相关。
[注释]①光球只是太阳表面极薄的一层，厚度只有公里，太阳的直径就是根据这个圆面定出来的。②色球是太阳大气的中间层，平均厚度为公里，它的密度比光球还要稀薄，几乎是完全透明的。
（1）根据拼音在文中括号里写词语。
（2）写出下列词语的反义词。
频繁﹣﹣ 迅速﹣﹣ 光滑﹣﹣ 炽热﹣﹣ 密密麻麻一
（3）填空。
在光球上有 、 等太阳活动，在色球上不断有 、 、 和 等现象发生。日珥是一种极为 、 的气柱喷射现象；耀斑是最 的太阳活动现象；太阳黑子是最 、最 的活动现象。
（4）仿例句造句。
例句：日珥有的像巨大的喷泉，有的像节日夜空的礼花，有的像拱桥和怪石。
有的……有的……有的……
五．习作（共1小题）
13．习作。
题目：即景
要求；观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。写时要按照一定的顺序，有条理地描写，要注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。语句通顺，运用多种修辞手法，不少于字。
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．本题考查了学生进行词语排序的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后排序。
A.有误，按照植物的生长顺序，应为：发芽、长叶、开花、结果。
B、C、D正确。
故选：A。
2．本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
A．相同，两个成语中的“暇”都是“空闲”的意思；
B．相同，两个成语中的“协”都是“合”的意思；
C．不同，“相依为命”中的“依”是“依靠”的意思；“依山傍水”中的“依”是“靠近”的意思。
D．相同，两个成语中的“旷”都是“旷达”的意思。
故选：C。
3．考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A．有误，“王孙”的“孙”应读sūn。“木桩”的“桩”应读zhuāng。
B．有误，“忧愁”的“愁”应读chóu。
C．正确。
D．有误，“嫦娥”的“嫦”应读cháng。“锨刃”的“刃”应读rèn。
故选：C。
二．填空题（共3小题）
4．本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（1）分句间是转折关系，根据语义应填：虽然……但是……；
（2）分句间是因果关系，根据语义应填：因为……所以……；
（3）分句间是因果关系，根据语义应填：既然……就……；
（4）分句间是递进关系，根据语义应填：不仅……还……。
故答案为：
（1）虽然但是；
（2）因为所以；
（3）既然就；
（4）不仅还。
5．考查了说明方法的运用，恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
（1）由“一亿五千万千米”可知，运用了列数字的说明方法。故选D。
（2）由“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类”可知，运用了分类别的说明方法。故选A。
（3）由“有一种号称‘海中之虎’的虎鲸”可知，运用了举例子的说明方法。故选B。
（4）由“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”可知，运用了打比方的说明方法。故选C。
（5）由“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”可知，运用了作比较的说明方法。故选E。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）B；
（4）C；
（5）E。
6．考查了补全词语、选字词填空，补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
来日方长美名远远安居乐业如泣如诉
内忧外患生灵涂炭正襟危坐不苟言笑
（1）来日方长：将来的日子很长。
（2）安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
（3）不苟言笑：形容态度庄重、严肃。
（4）如泣如诉：形容声音悲切。
故答案为：
长美居诉
忧灵坐笑
（1）来日方长；
（2）安居乐业；
（3）不苟言笑；
（4）如泣如诉。
三．语言表达（共3小题）
7．考查了语句改写、造句和缩句。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
（1）改反问句，加上表反问的语气词“难道不……吗”，句末把句号改为问号。
（2）造句，用“不但……还”造表示并列关系的句子，如：我不但会唱歌，还会跳舞。
（3）缩句，去掉修饰成分“中国文化史上不可估量的”，保留句子主干即可。
故答案为：
（1）圆明园难道不是一座举世闻名的皇家园林吗？
（2）我不但会唱歌，还会跳舞。
（3）圆明园的毁灭是损失。
8．考查了宣传标语，注意结合要求，写一条你为元旦联欢会设计的一句宣传语，考虑元旦联欢会的特点，语句简洁，不写错字。
元旦联欢会的宣传语要突出“元旦”主题，文字要简洁，语言要灵动，还要有鼓动性。
故答案为：
激情元旦，绽放梦想！
9．考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
改为把字句，把“我的眼睛”放在“我骗了”前面，用“把”相连。
改为被字句，把“我”放在“我的眼睛”前面，用“被”相连。
故答案为：
昨天是我的眼睛把我骗了。
昨天我被我的眼睛骗了。
四．现代文阅读（共3小题）
10．文章首先分析了为什么静下心来专心读书的儿童越来越少了，接着总结出了读小说和看卡通的不同，最后指出文学欣赏的途径。告诉读者应该养成良好的读书习惯，走进书里去。
（1）考查选择正确汉字的能力。广博：范围大，方面多（多指人的知识、学问）。应选“博”，而“搏”与动作有关，如“搏斗”，故划去“搏”。毫不费力：一点也不费力，应选“毫”，这个“豪”可组词为“自豪”。
（2）考查理解词语的能力。联系上下文，写出下列词语的意思。“肤浅”就是浅薄、不深刻。“莫大”就是没有比这个再大。
（3）考查了对句子的理解。从“如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐”可知答案。
（4）考查了对内容的理解。从“在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的”可知答案。
（5）考查阅读理解能力。文中表明作者观点的句子如：千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走到书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。我的理解是：通过阅读才能真正地走进故事中，感受到人物的鲜活生动，有血有肉，感受到语言文字的凝练含蓄，字字珠玑。而电视前的观赏是以消遣为主，达不到阅读文字的境界。
（6）考查拓展理解。在课外阅读过很多书籍，其中《神笔马良》这本书给我留下的印象最深刻，读了《神笔马良》这篇民间神话故事，我深深地被马良那种刻苦学习，帮助穷苦人和不怕坏人的精神所感动了。
故答案为：
（1）博毫；
（2）①浅薄、不深刻②就是没有比这个再大；
（3）细嚼慢咽电视前的观赏便捷；
（4）读小说是细致的、隽永的，又有深邃的思想、永恒的感情。看影片，欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
（5）千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走到书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。
通过阅读才能真正地走进故事中，感受到人物的鲜活生动，有血有肉，感受到语言文字的凝练含蓄，字字珠玑。而电视前的观赏是以消遣为主，达不到阅读文字的境界。
（6）读了《神笔马良》这篇民间神话故事，我深深地被马良那种刻苦学习，帮助穷苦人和不怕坏人的精神所感动了。
11．语段选自《鸟的天堂》。文章记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的奇特美丽，是鸟的天堂，抒发了作者对大自然的热爱、赞美之情。
（1）考查写近义词。照耀：指（强烈的光线）照射。近义词是“照射”。光明：指亮光。近义词是“光亮”。静寂：指沉寂无声；寂静。近义词是“寂静”。茂盛：指草木繁盛。近义词是“繁茂”。
（2）考查对语段内容的理解。通过对语段内容的阅读与理解可知，①语段写作者第二次来到“鸟的天堂”，看到众鸟纷飞的情景。从文中的“这一次是在早晨”表明了与上次的时间不同。从文中的“我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影”表现出众鸟纷飞。②第2自然段中描写鸟的形态的词有“大的”“小的”，描写鸟的颜色的词有“花的”“黑的”，描写鸟的动作的词有“在树枝上叫”“飞起来”“扑翅膀”。可从文中的“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”这句话表现出来。
（3）考查对修辞的理解。文中的“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”是一个排比句，从“有的……有的……有的……”看出来。从这句话我体会到了鸟的体积、颜色和活动，体会到了鸟的姿态多。
（4）考查对语段内容的理解。通过对语段内容的阅读与理解可知，文中“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”这句话中的第一个鸟的天堂加引号是引用朋友的说是指大榕树；第二个鸟的天堂不加引号是作者亲眼看到实实在在的景象，指的是鸟儿幸福生活的乐园。表达了作者对鸟的天堂赞叹的思想感情。
故答案为：
（1）照射光亮寂静繁茂；
（2）①二众鸟纷飞；
②大的小的花的黑的在树枝上叫飞起来扑翅膀；
（3）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。从这句话我体会到了鸟的体积、颜色和活动，体会到了鸟的姿态多；
（4）这句话中的第一个鸟的天堂加引号是引用朋友的说是指大榕树；第二个鸟的天堂不加引号是作者亲眼看到实实在在的景象，指的是鸟儿幸福生活的乐园。表达了作者对鸟的天堂赞叹的思想感情。
12．这篇说明文介绍了几种太阳活动。解答这类考题时，要结合具体的语言环境，重点突出说明文语言准确、严密的特点。
（1）根据汉语拼音知识，正确拼读出音节。yǐnrénzhùmù引人注目；chéngqúnjiéduì成群结队；
（2）频繁：间隔短暂的；（次数）多的。故反义词为偶尔；迅速：快速。故反义词为缓慢；光滑：物体表面平滑细腻。故反义词为粗糙；炽热：温度极高，极热。故反义词为冰冷；密密麻麻：形容又多又密。故反义词为稀稀疏疏。
（3）熟读文章内容后可知，在光球上有太阳黑子光斑等太阳活动，在色球上不断有冲浪、喷焰、日珥和耀斑等现象发生。日珥是一种极为壮观、美丽的气柱喷射现象；耀斑是最剧烈的太阳活动现象；太阳黑子是最基本、最明显的活动现象。
（4）用有点……有点……有点……造句，示例：花园里的花，有的像少女含苞待放，有的像贵妃的脸雍容华贵，有的像娃娃的脸纯真烂漫。
故答案为：
（1）引人注目；成群结队；
（2）偶尔；缓慢；粗糙；冰冷；稀稀疏疏；
（3）太阳黑子、光斑；冲浪；喷焰；日珥；耀斑；壮观；美丽；剧烈；基本；明显；
（4）花园里的花，有的像少女含苞待放，有的像贵妃的脸雍容华贵，有的像娃娃的脸纯真烂漫。
五．习作（共1小题）
13．本次习作为半命题作文，要求以“××即景”为题写一篇作文。根据题目要求，作文题目可补充一种自然现象或一处自然景观。写作之前，可仔细观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。写时要按照一定的顺序，有条理地描写，要注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。以“雨中即景”为例，写作思路可以是这样的：文章开头可开门见山，写下雨了同学们的高兴心情；中间部分重点描写雨中的景色和同学们在雨中嬉戏的欢乐场面；结尾部分可总结全文，表达自己对雨中美景的热爱之情。写作时要注意详略得当，重点突出，对景物的动态变化可做详细描写。
雨中即景
下课了，我们正在操场上玩，突然传来同学们兴奋的叫喊声：“下雨啰！下雨啰！”。可不是吗，水泥地上已经出现了很多雨点。虽然我们是五年级的大学生了，但是看到了雨，也不禁像小孩子那样高兴，欢快地跳啊，蹦啊！毕竟已经好长时间没有下雨了。
秋雨淅淅沥沥地下着，显得有些朦胧。但我们可不管这些，都跑入雨中欢快地玩了起来。有人在积水比较多的地方，用一些小袋子装上水向对方身上泼去，打起水仗来。有人站在雨中，任凭雨滴落在身上，享受着这清清凉凉的感觉。还有的人在雨中奔跑，那感觉真爽！雨突然大了起来，地面都湿透了。一些没来得及躲进教室的学生都被淋成“落汤鸡”了。
雨下得更大了，杨树的叶子被雨点打落下来，落在地上。一阵风吹来，把叶子吹翻了，叶子上的水也随之落了下来，打在地上“啪啪”直响。看到这里，好多男同学都跑入雨中去晃树，树叶上的水落了下来，把衣服都淋湿了，但他们却觉得很快活。女生们则在走廊里欣赏雨景，呼吸着新鲜空气。
雨仍在下着，同学们还在笑着，喊着……
雨中的景色真美！
