“转专业”，是很多同学留学申请都会面临的难关。一方面想选择自己喜欢的方向，另一方面对学科知识不熟悉、对专业领域一知半解——跨专业申请成为了令人头疼的选择。Magic就做出了这样的选择。从经济贸易转向教育，她和大多数跨专业申请er一样，满怀期待的同时，也心存疑虑。年秋天，Magic参加了鲸鱼座的科研项目：一面助力申请，一面通过学习加深对专业的理解。今年年初，她拿到了伦敦国王学院（KCL）EducationPolicyandSocietyMA的录取通知。不仅如此！她同时还收到了学校项目主任的私人邮件，表示很欣赏她的科研经历，并期待她的加入！来自学校项目主任的私人邮件小虎鲸和Magic聊了聊，关于项目经历和申请过程，她有一些小经验要分享给大家。本科我的专业是国际经济贸易，在学习的过程中我发现自己在这方面的悟性有限，兴趣也不大，但还是认真修完了课程——不仅是因为需要足够高的绩点来支持申请，也是因为我需要在这个过程中去确定，自己是否真的不适合继续学习经济。确定了经济学不是喜欢的方向后，本科期间我会积极做一些新的尝试，很幸运，我找到了自己喜欢的领域：教育。我喜欢反思实际问题，也喜欢探究解决方法，也许我比较缺乏经济思维，但在教育方面我非常善于发现问题，思维也会变得很活跃，我很享受这样的学习状态，也希望能去更高的学府进行深造。即使不喜欢所学专业，也不要轻易放弃，因为你永远不知道它什么时候会派上用场——无论是取得的分数还是掌握的知识；但是一旦确定它不是你想要的，就果断选择别的尝试吧！来参加项目之前我有点怀疑、也有点紧张。我之前接触过一些教育行业的所谓“老师”，说实话，老师好不好，学生是最清楚的。来之前，我很担心这次项目中的老师、教授也只是为了赚钱和盈利，但项目本身完全改变了我的想法。
教授：领路人合伙人
教授完全在充当一个“领路人”角色。与教授一起做科研的过程就像是“做菜”，教授提供质量和分量都恰到好处的食材，然后我们用自己的想法做出一道独一无二的菜品。教授与我们的关系，比起师生，更像是合伙人。我们在课堂上的参与感非常强，一开始教授的PPT很简洁，大部分的知识点都会直接讲出来，得知我们不太习惯后，就会在PPT里补充文字。Magic与教授邮件往来而且几乎每节课教授都会根据我们的反馈修改PPT，这一点让我很意外，他一直在和我们进行互动，无论是调整课件还是课上答疑，他都很积极。我能感受得到：教授是发自内心地想让我们学到有价值的知识。
助教：我想成为的样子
我大学读的是普通本科，很少接触全英文教学课堂，听到教授大段大段的英文教学时，难免有些不适应，同组其他同学也有这方面困扰。助教老师知道后，第一时间提出增加预习课时，在教授课前帮我们进行全面预习，在很大程度上提高了我们上课时和教授的沟通效率。Magic与助教老师
