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（二）加强预算管理保证资金安全有效
人教版高中语文教材从第一册到第四册在“表达交流”这一专题的“写作”部分其实对高中作文教学做了序列性的规划。若我们对“表达交流”做简单分析就可以发现：作为刚刚进入高中的第一学期，教材的一二两册安排的写作训练重点是记叙文。很显然作为从初中到高中的一个过渡与适应期，这样的安排既符合学生的知识水平，也充分考虑到了学生的认知水平。高一的第二学期，即三四两册安排的写作训练为议论文。
